U C H W A Ł A Nr
420
§ 1.
Zakłada się z dniem 1 września
2004 r. w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Janusza Korczaka, ul. Kaliska 19 w
Koninie, Szkołę Specjalną Przysposabiającą do Pracy.
§ 2.
Szkole nadaje się statut w brzmieniu załącznika do uchwały.
§ 3.
Wykonanie
uchwały powierza się Prezydentowi Miasta Konina.
§ 4.
Uchwała
wchodzi w życie z dniem podjęcia z mocą obowiązującą od 1 września 2004 r.
Rady Miasta Konina
Tadeusz Wojdyński
Załącznik
do Uchwały
Nr 420
Rady
Miasta Konina
z dnia 23.02.2005r.
S T A T U T
SZKOŁY SPECJALNEJ
im.
Janusza Korczaka
w Koninie
ROZDZIAŁ I
§ 1.
Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego
określenia o:
1) Szkole – należy przez to rozumieć
Szkołę Specjalną Przysposabiającą do Pracy w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym
im. J. Korczaka w Koninie,
2) Ustawie – należy rozumieć ustawę z
dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z
2004 r. Nr 256, poz. 2572 ),
3) Statucie – należy przez to rozumieć
statut szkoły,
4) Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej,
Samorządzie Uczniowskim- należy przez to rozumieć organy działające w szkole
5) Uczniach i rodzicach należy przez
to rozumieć uczniów szkoły oraz ich rodziców lub prawnych opiekunów,
6) Wychowawcy – należy przez to
rozumieć nauczyciela, któremu szczególnej opiece wychowawczej powierzono jeden
z oddziałów w szkole.
ROZDZIAŁ II
§ 2.
1. Poniższy statut dotyczy Szkoły
Specjalnej Przysposabiającej do Pracy wchodzącej w skład Ośrodka
Szkolno-Wychowawczego im. Janusza Korczaka z siedzibą przy ul. Kaliskiej
19 w Koninie.
2. W nazwie szkoły umieszczonej na
tablicy urzędowej, na sztandarze, na świadectwie oraz na pieczęciach, którymi
opatruje się świadectwo i legitymację szkolną, pomija się określenie
„specjalna” oraz określenie rodzaju niepełnosprawności uczniów.
3. Szkoła jest placówką publiczną.
4. Szkoła przeznaczona jest dla
uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla
uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi.
5. Organem prowadzącym szkołę jest
Urząd Miejski w Koninie.
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 3.
1. Szkoła realizuje cele i zadania
określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wykonawczych wydanych na
jej podstawie, koncentrując się na prowadzeniu działalności dydaktycznej,
wychowawczej oraz opiekuńczej.
2. Szkoła stwarza warunki do
komplementarnego rozwoju uczniów, uwzględniając ich indywidualne
zainteresowania, potrzeby, a także możliwości psychofizyczne.
3. W zakresie działalności
dydaktycznej i wychowawczej szkoła w szczególności:
1) umożliwia wszechstronny rozwój uczniów w
dostępnym im zakresie, za pomocą specjalnych metod,
2) przygotowuje uczniów do wykonywania określonego
zawodu,
3) umożliwia realizację obowiązku szkolnego w
formie zajęć lekcyjnych i zajęć rewalidacji indywidualnej,
4) udziela uczniom pomocy oraz zapewnia
opiekę pedagogiczno-psychologiczną poprzez:
a) zatrudnienie specjalistów ( pedagog, psycholog,
logopeda ),
b) prowadzenie zajęć z rewalidacji indywidualnej,
c) współpracę z poradniami
psychologiczno-pedagogicznymi,
d) indywidualne doradztwa i rozmowy z pedagogiem i
psychologiem,
e) zapewnia wszechstronną pomoc uczniom
mającym trudności z opanowaniem treści programu nauczania.
4. Szkoła zapewnia bezpłatne nauczanie
w zakresie szkolnych planów nauczania.
5. Szkoła zatrudnia nauczycieli
posiadających kwalifikacje wymagane w odrębnych przepisach.
§ 4.
1. Rodzice i nauczyciele, na zasadach
określonych w statucie, współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i
kształcenia młodzieży.
2. Szkoła wspomaga wychowawczą rolę
rodziny.
3. Szkoła wypracowuje i realizuje
Szkolny Program Wychowawczy.
4. W zakresie działalności
wychowawczej szkoła:
1) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające
realizacji celów i zasad określonych
w ustawie i przepisach do niej wykonawczych, stosownie do
warunków szkoły,
2) upowszechnia zasady tolerancji i
wolności sumienia,
3) kształtuje postawy patriotyczne,
4) umożliwia uczniom podtrzymanie tożsamości
narodowej i religijnej,
5) szanuje indywidualność uczniów i ich prawo
do własnej oceny rzeczywistości,
6) wdraża do dyscypliny i punktualności.
§ 5.
1. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami
odpowiednio do ich potrzeb oraz posiadanych możliwości.
2. Wykonywanie zadań opiekuńczych
polega w szczególności na:
1) ścisłym respektowaniu obowiązujących w
szkołach ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny,
2) sprawowaniu w formach indywidualnych opieki
nad niektórymi, potrzebującymi takiej opieki uczniami.
§ 6.
1. Opiekę nad uczniami przebywającymi
w szkole sprawują;
1) podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych
– nauczyciele prowadzący te zajęcia,
2) podczas przerw – nauczyciele pełniący dyżury.
2. Opiekę nad uczniami podczas zajęć
poza terenem Szkoły, w tym także w trakcie wycieczek organizowanych przez
Szkołę, sprawują wyznaczeni nauczyciele oraz, za zgodą dyrektora, inne osoby
dorosłe, w szczególności rodzice.
3. Plan dyżurów nauczycielskich ustala
dyrektor szkoły, uwzględniając tygodniowy rozkład zajęć i możliwości kadrowe.
4. Zasady organizacyjno-porządkowe
pełnienia dyżurów nauczycieli:
1)
wszyscy nauczyciele zobowiązani są do zaznajomienia się z planem
dyżurów,
2)
dyżurujący nauczyciel odpowiada za bezpieczeństwo dzieci,
3) dyżur rozpoczyna się dzwonkiem
rozpoczynającym przerwę i kończy się dzwonkiem rozpoczynającym lekcje,
4) dyżury powinny być pełnione sumiennie i aktywnie.
§ 7.
1. Każdy oddział powierza się
szczególnej opiece wychowawczej jednego z nauczycieli prowadzących zajęcia
edukacyjne w tym oddziale.
2. W miarę możliwości organizacyjnych
Szkoły, celem zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności,
wychowawca prowadzi powierzony oddział w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Decyzję w sprawie obsady stanowiska
wychowawcy podejmuje Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
§ 8.
1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych
ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu postępów w
opanowywaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań
edukacyjnych wynikających z programów oraz formułowaniu oceny.
2. Przepisy niniejszego rozdziału nie
mają zastosowania do oceniania z religii (etyki).
3. Na początku każdego roku szkolnego
uczniowie i rodzice są informowani o wymaganiach wynikających z
realizowanego programu nauczania oraz o zasadach oceniania zachowania.
4. Na podstawie opinii poradni
psychologiczno-pedagogicznej nauczyciel obniża wymagania edukacyjne w stosunku
do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub
deficyty rozwojowe, umożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
5. Klasyfikowanie śródroczne
przeprowadza się w styczniu.
§ 9.
1. W szkole przyjmuje się powszechnie
obowiązującą od stopnia celującego (6) po niedostateczny (1) skale ocen
bieżących i klasyfikacyjnych śródrocznych.
2. Przy ustalaniu oceny z wychowania
fizycznego należy uwzględnić wkład pracy ucznia.
3. Semestralne i roczne oceny
klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na semestralną i roczną
ocenę zachowania.
4. W szkole obowiązuje następująca
skala ocen zachowania ucznia:
1)
ocena wzorowa,
2)
ocena bardzo dobra,
3)
ocena dobra,
4)
ocena poprawna,
5)
ocena nieodpowiednia,
6)
ocena naganna.
5. Oceny są jawne dla ucznia i jego
rodziców.
ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE
§ 10.
1.
Organami
szkoły są:
1)
Dyrektor
szkoły,
2)
Rada
Pedagogiczna,
3)
Samorząd
Uczniowski.
2.
Wszystkie
organy współpracują ze sobą w sprawach kształcenia, wychowania i opieki.
3.
Koordynatorem
współdziałania organów szkoły jest dyrektor, który:
1) zapewnia każdemu organowi możliwość
swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach jego kompetencji,
2) zapewnia wymianę informacji między nimi,
3) umożliwia rozwiązywanie sytuacji
konfliktowych wewnątrz szkoły,
4) organizuje spotkania organów szkoły.
§ 11.
1. Dyrektor jest pracodawcą i ponosi
jednoosobową odpowiedzialność za całokształt pracy dydaktyczno - wychowawczej,
opiekuńczej, rewalidacyjnej i administracyjno -gospodarczej.
2. Kompetencje dyrektora szkoły:
1) kieruje działalnością szkoły i
reprezentuje ją na zewnątrz,
2) sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do
nauczycieli zatrudnionych w szkole,
3) sprawuje opiekę nad uczniami,
4) kieruje pracami Rady Pedagogicznej jako
jej przewodniczący,
5) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte
w ramach ich kompetencji,
6) dokonuje oceny pracy nauczycieli,
7) realizuje zadania związane z awansem
zawodowym nauczycieli,
8) decyduje w sprawach zatrudniania i
zwalniania nauczycieli i innych pracowników szkoły,
9) decyduje w sprawach przyznawania nagród,
premii oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom
szkoły,
10) dysponuje środkami określonymi w planie
finansowym szkoły
11) wykonuje inne zadania wynikające z
przepisów szczegółowych prawa oświatowego
3. W wykonywaniu swoich zadań współpracuje
z Radą Pedagogiczna i Samorządem uczniowskim.
§ 12.
1. Rada pedagogiczna jest wewnętrznym
organem kolegialnym placówki w zakresie realizacji jej zadań dotyczących
kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą
wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
3. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej
mogą -z głosem doradczym- brać także udział osoby zaproszone przez jej
Przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
4. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej
jest Dyrektor.
5. Do kompetencji Rady Pedagogicznej
należy:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły,
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji
uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia
ucznia z listy uczniów,
4) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji
pedagogicznych,
5) ustalanie organizacji doskonalenia
zawodowego nauczycieli,
6) opiniowanie wniosków dyrektora o przyznanie
nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
7) opiniowanie projektu planu finansowego oraz
organizacji pracy szkoły,
8) przygotowywanie projektu i nowelizacja statutu,
9) uchwalanie i nowelizowanie Regulaminu swojej
działalności.
§ 13.
1. W szkole działa Rada Rodziców,
stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.
2. Rada Rodziców może występować do
Rady Pedagogicznej i dyrektora z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich
spraw związanych z funkcjonowaniem szkoły
3. Rada Rodziców może gromadzić
fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł, przeznaczane na
wspieranie statutowej działalności szkoły (Fundusz Rady Rodziców).
4. Rada Rodziców działa i wydatkuje środki
w oparciu o Regulamin działalności Rady, który nie może być sprzeczny ze
statutem szkoły.
5. Do kompetencji Rady Rodziców w
szczególności należy:
1) pomoc w doskonaleniu organizacji i
warunków pracy szkoły,
2) współudział w realizacji zadań wychowawczych,
opiekuńczych i prozdrowotnych,
3) udzielanie pomocy samorządowi uczniowskiemu,
4) współudział w bieżącymi i perspektywicznym
planowaniu pracy szkoły.
§ 14.
1. W szkole działa Samorząd
Uczniowski, który tworzą członkowie wybierani w sposób jawny.
2. Samorząd Uczniowski może
przedstawić radzie Pedagogicznej i Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich
sprawach szkoły, a w szczególności dotyczących takich podstawowych praw uczniów jak:
1) prawo do zapoznania się z programem
nauczania, z jego treścią i stawianymi wymaganiami,
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny
postępów w nauce i zachowaniu,
3) prawo do organizacji życia szkolnego,
umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a
możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
4) prawo do redagowania i wydawania gazetki
szkolnej,
5) prawo organizowania działalności
kulturalnej, oświatowej i sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi
potrzebami i możliwościami organizacyjnymi szkoły,
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę
opiekuna Samorządu Uczniowskiego.
3. Samorząd działa w oparciu o plan
pracy i wewnętrzny Regulamin, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
§
15.
1. Dyrektor szkoły jako przewodniczący
Rady Pedagogicznej koordynuje współpracę wszystkich organów Szkoły.
2. Organy szkoły we wszystkich ważnych
sprawach informują się na piśmie lub prowadzą bezpośrednie konsultacje.
3. W sprawach spornych między organami
szkoły mediatorem jest Dyrektor.
4. Sytuacje konfliktowe zaistniałe
pomiędzy organami szkoły rozwiązuje się poprzez odwołanie się do regulaminów
poszczególnych organów.
5. Skargę wniesioną przez organ szkoły
na piśmie, dyrektor ma obowiązek rozpatrzyć zgodnie z obowiązującymi
przepisami.
ROZDZIAŁ VI
ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 16.
1. Szczegółową organizację nauczania,
wychowania oraz procesów rewalidacji w danym roku szkolnym określa arkusz
organizacji opracowany przez dyrektora na podstawie planu nauczania.
2. Arkusz organizacji na następny rok
szkolny opracowuje się najpóźniej do 30 maja każdego roku na podstawie
wytycznych organu prowadzącego.
3. W arkuszu organizacji zamieszcza
się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym zajmujących
stanowiska kierownicze, liczbę godzin zajęć edukacyjnych i zajęć
rewalidacyjnych, finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący
szkołę oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
4. Arkusz organizacji zatwierdza organ
prowadzący.
5. Terminy rozpoczynania i kończenia
zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych, ferii i egzaminów
określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
6. Podstawową jednostka organizacyjną
szkoły specjalnej jest oddział.
7. Liczba uczniów w oddziale szkoły
specjalnej wynosi od 6 do 8.
8. W przypadku, gdy co najmniej u jednego
ucznia w oddziale występują niepełnosprawności sprzężone, określoną w ust. 4
liczbę uczniów w oddziale można obniżyć o 2.
9. W uzasadnionych przypadkach, za
zgoda organu prowadzącego szkołę, liczba uczniów w oddziale może być niższa od
liczby ustalonej w ust. 7 i 8.
10. Zajęcia edukacyjne w ramach
kształcenia ogólnego, stanowiące realizację podstawy programowej kształcenia
ogólnego ustalonej dla szkoły, są organizowane w oddziałach, a zajęcia
edukacyjne w ramach przysposobienia do pracy, także w zespołach między
oddziałowych albo międzyszkolnych.
11. Na podstawie zatwierdzonego arkusza
organizacji dyrektor szkoły, uwzględniając zasady ochrony zdrowia i higieny
pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć, określający organizację zajęć
edukacyjnych.
12. Szkoła realizuje nauczanie w
układzie semestralnym.
13. Dyrektor szkoły może tworzyć
zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły
problemowo-zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez
dyrektora, na wniosek zespołu.
14. Uczniowie mogą korzystać z biblioteki
i czytelni, zasady korzystania określają odrębne regulaminy.
§ 17.
1. W szkole funkcjonuje biblioteka,
służąca realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań edukacyjnych szkoły,
doskonaleniu warsztatu nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród
rodziców.
2. Biblioteka pracuje w takich
godzinach, aby z jej zbiorów mogli korzystać uczniowie, nauczyciele, inni
pracownicy szkoły oraz rodzice.
3. Zadaniem nauczyciela bibliotekarza
jest:
1) udostępnianie zbiorów uczniom , nauczycielom ,
innym pracownikom szkoły oraz rodzicom,
2) analiza czytelnictwa uczniów,
3) poradnictwo i konsultacje indywidualne,
4) działalność informacyjna,
5) zajęcia z przysposobienia czytelniczego,
6) kształtowanie kultury literackiej,
7) prowadzenie rejestru księgozbioru zgodnie z
odrębnymi przepisami,
8) ponoszenie odpowiedzialności materialnej za
zgromadzone w bibliotece mienie .
§ 18.
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli
oraz pracowników administracyjnych i pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i
innych pracowników szkoły określają odrębne przepisy.
3. Nauczyciel w swoich działaniach
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem
uczniów, troską o ich zdrowie, a także o szanowanie godności osobistej uczniów.
4. Obowiązkiem każdego nauczyciela
jest bezstronne i obiektywne ocenianie oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich
uczniów.
5. Pracownicy pedagogiczni szkoły
zobowiązani są do:
1)
przestrzegania statutu szkoły,
2) realizowania uchwał rady pedagogicznej,
3) uczestnictwa w pracach rady pedagogicznej i
zachowania tajemnicy obrad,
4) przestrzegania przepisów BHP i uczestnictwa w
szkoleniach,
5) podnoszenie swej wiedzy ogólnej i zawodowej,
ustawicznego doskonalenia
6) zdyscyplinowania w pracy, udziału w konferencjach
metodycznych,
7) wspierania rozwoju intelektualnego i
psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań,
8) rozwijania społecznej aktywności uczniów
poprzez zaangażowanie ich do pracy na terenie klasy, szkoły i środowiska,
9) sprawiedliwego traktowania wszystkich uczniów,
ich systematycznego i obiektywnego oceniania,
10) przestrzegania zasad tolerancji religijnej i
światopoglądowej,
11) poszanowania godności każdego człowieka
12) prowadzenie dokumentacji zgodnie z odrębnymi
przepisami.
UCZNIOWIE
§ 19.
1. Uczniami szkoły jest młodzież
zakwalifikowana do kształcenia specjalnego przez poradnię
psychologiczno-pedagogiczną i skierowana przez Urząd Miejski w Koninie.
2. Warunkiem przyjęcia do szkoły jest
złożenie wymaganych dokumentów.
§ 20.
Uczeń ma w szczególności prawo do :
1. Właściwie zorganizowanego procesu
edukacji oraz rewalidacji, zgodnie z zasadami pedagogiki specjalnej oraz
higieny pracy umysłowej.
2. Opieki wychowawczej i warunków
pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami
przemocy fizycznej bądź psychicznej.
3. Ochrony i poszanowania jego
godności.
4. Korzystania z pomocy stypendialnej
bądź doraźnej zgodnie z odrębnymi przepisami.
5. Szczególnie troskliwego i życzliwego
traktowania w procesie dydaktycznym, wychowawczym, opiekuńczym i
rewalidacyjnym.
6. Swobody wyrażania myśli i
przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także
światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób.
7. Rozwijania zainteresowań i
zdolności.
8. Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej
oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce.
9. Pomocy w przypadku trudności w
nauce.
10. Korzystania z poradnictwa
psychologiczno-pedagogicznego. Korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu,
środków edukacyjnych, księgozbioru.
11. Wpływania na życie szkoły przez
działalność samorządową oraz zrzeszenia się w organizacjach działających w
szkole.
§ 21.
Uczeń ma
obowiązek:
1. Systematycznie uczestniczyć w
zajęciach wychowawczych, dydaktycznych, opiekuńczych i rewalidacyjnych.
2. Dbać o wspólne dobro, ład i
porządek w szkole.
3. Troszczyć się o mienie szkoły.
4. Dbać o bezpieczeństwo i zdrowie
własne oraz swoich kolegów (uczeń nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie
używa środków odurzających).
5. Przestrzegać zasad higieny
osobistej, dbać o estetykę ubioru oraz fryzury.
6. Podporządkowywać się zarządzeniom i
zaleceniom dyrekcji szkoły oraz nauczycieli.
7. Przestrzegać statutu szkoły.
§ 22.
Nagradzanie uczniów:
1. Ucznia nagradza się za:
1) rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły,
2) wzorową postawę i godne reprezentowanie
szkoły,
3) szczególne osiągnięcia.
2. Nagrodami o których mowa w ust. 1 są :
1) wyróżnienie przez wychowawcę w obecności klasy
lub grupy,
2) wyróżnienie przez dyrektora na apelu szkolnym,
3) wyróżnienie listem gratulacyjnym bądź
dyplomem,
4) nagrody książkowe,
5) nagrody rzeczowe.
3. O zastosowanej formie wyróżnienia
szkoła informuje rodziców ucznia.
§ 23.
Rodzaje
stosowanych wobec uczniów kar:
1.
Uczeń
może być ukarany za nieprzestrzeganie podstawowych obowiązków ucznia.
2.
Kary
oraz sposób ich wymierzania:
1)
upomnienie wychowawcy wobec klasy lub grupy,
2)
upomnienie lub nagana dyrektora na apelu szkolnym,
3)
list do rodziców z wyszczególnienie przewinienia,
4)
zobowiązanie ucznia do naprawienia wyrządzonej szkody
5)
zawieszenie na czas określony udziału w imprezach organizowanych
przez szkołę ( wycieczki, dyskoteki, seanse filmowe )
6)
skreślenie z listy uczniów na zasadach określonych w odrębnych
przepisach.
3.
Kara
nie może naruszać nietykalność i godność osobistą ucznia.
4.
O
zastosowanej karze szkoła informuje rodziców.
§ 24.
1. Szkoła używa pieczęci okrągłych i
podłużnych o pełnych nazwach zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2. Szkoła prowadzi i archiwizuje
dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Szkoła może posiadać własny
sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.
4. Szkoła jest jednostką budżetową.
5. Zasady gospodarki finansowej i
materiałowej określają odrębne przepisy.
6. Statut może być zmieniony w drodze
uchwały Rady Pedagogicznej.